"Det är insidan som räknas! Väldigt
många av de unga som blir utsatta för nätkränkningar blir det pga sitt
utseende. Det är dags att vi flyttar fokus från alla selfies och istället
blickar inåt. Du är vacker som du är!”(Artikel i Dagens media 21/3-14)
Reflektion:
Detta tycker jag är en bra tanka, men jag tror att det är viktigare att vi
pratar med våra barn och ungdomar om hur man ska vara. Jag håller med om att
bilder som läggs upp är ”de fina” bilderna, då man ofta vill visa den fina
sidan av sig själv. Om vi pratar med barnen/ungdomarna om vad man säger så tror
jag att det blir ett bra kilmat på nätet, men om vi bara tar bort de elaka
kommentarerna så tror jag inte att det blir någon större förändring. Diskussion
om rätt och fel tror jag är det bästa.
Gaming to save the world
Reflektion: Jag tyckte att
detta klipp var både bra och intressant, dels då det var en tjej som höll
föredraget, att hon sa väldigt mycket bra saker och att hon dessutom var
effektiv. Min man har sagt att han har lärt sig engelska via dataspel samt att
han lärde sig umgås med och fick många vänner via dataspelen. Han lärde sig
även att samarbeta. Det föreläsaren tar upp som jag inte har tänkt på är att
man kan bygga dataspelen så att de tar upp verkliga problem som ska lösas.
Detta tycker jag är en smart grej, då den som spelar dels får spela ett spel
men också lära sig att tänka kritiskt/problembaserat och dessutom lösa ett
verkligt problem. Jag var själv på en föreläsning förra året och den handlade
om hur man kan använda sig av dataspel i musikundervisningen, vilket jag tyckte
var mycket intressant. Jag tror att det är ett bra sätt att lära sig på, men
p.g.a dålig tillgång av digitala verktyg så har jag inte provat detta ännu.
”Livet på nätet ger fantastiska möjligheter, men ibland är eftertänksamhet
en bristvara. Därför blir det extra viktigt med värdegrund och med kunskap
för att kunna kritiskt granska, sätta gränser och kunna säga ja eller nej till nya erfarenheter på nätet” .(jag <3 internet dina rättigheter
och skyldigheter online, s 2. Statens medieråd 2013)
Reflektion:
Jag tror att det är jätteviktigt att barn/ungdomar är sig att kritiskt ganska
saker, och att de även lär sig att kunna säga nej till saker som de inte tycker
verkar vara något bra, det kan vara en elak kommentar eller om det är någon som
inte vill göra något trotts att kompisarna gör det. Diskussion och övningar
tror jag är lösningen. Barn och ungdomar får då möjlighet att tänka och
reflektera över saker som de tidigare inte kanske har tänkt på, samtidigt som
de kan ta hjälp av varandra och komma på lösningar om hur man ska vara på
nätet.
Mediatiden, Vem är
du på nätet.
Reflektion: Detta
var en riktigt bra film om hur det är att spela dataspel och hänga på nätet.
Jag blev dessutom glad över att det var en tjej som de valde att följa. Hon
berättade om hur hon upplevde att det var att spela dataspel och hur hon ibland
fick positiv/negativ feedback på att hon var tjej. En sak som jag särskilt
reagerade på som hon sa var att killarna ibland kunde ha svårt att ta att hon
besegrade dem och att de sedan blev sura eftersom hon var tjej. Det jag gillar
med dataspel är att det är en av de få sporter där alla kan spela mot varandra
på samma villkor oavsett om du är tjej eller kille. Det skulle vara roligt om
det fanns fler spel där tjejer och killar spelar tillsammans då jag tror att
allas olika egenskaper behövs för att bilda ett bra lag.
Mediarådets
filmrum, Bris och IT 2014-04-15
Reflektion: När
jag såg den här filmen så var jag först förvånad över att bris hade gjort film,
för mig är bris vad de var när jag var liten, nämligen bara ett telefonnummer
som man kunde ringa. Ju mer jag tänker på det så är det ju självklart att de
ska ut på nätet, spela in filmer och även finnas genom en chatt. Tiden
förändras och jag tycker att det är bra att bris verkar vara så mycket på nätet
eftersom det är där barn och ungdomar befinner sig.
”Man kan alltså
konstatera att spelens teman är synnerligen genusstereotypa. Tjejernas spelande
domineras av titlar där å ena sidan utseende, mode, smink och glamour står i
centrum, å andra sidan av titlar som handlar om omvårdnad och omhändertagande,
oavsett om detta gäller gul- liga små djur, hästar eller bygget av hem och
familj i The Sims-serien. Killarnas spelande handlar istället om ”traditionellt
manliga aktiviteter”: strid, kamp och bemästrande, antingen i renodlade
krigsspel eller i sportspel som FIFA eller NHL. En udda fågel i sammanhanget är
det kombinerade äventyrs- och konstruktionsspelet Minecraft, som spelas av både
tjejer och killar, om än i betydligt högre utsträckning av de senare. ”(Statens
mediaråd, Rapport: Duckface/Stoneface – ungas onlineaktiviteter ur ett genusperspektiv, av
Michael Forsman, 2014.s. 10)
Reflektion: Jag
kan inte annat än att hålla med om att jag tror att det finns typiska ”tjej och
killspel” även om det också finns undantag så tror jag att detta är svårt att
komma ifrån. I skolan arbetar vi med genusfrågor och att vi inte ska bemöta
tjejer eller killar på ett visst sätt, men så länge spelbranchen inte gör spel
som passar båda könen så tror jag att det kan vara svårt. Tjejer är ju också
mer noggranna med hur deras profiler ser ut, och lägger bara ut ”fina” bilder,
medan killar inte är lika brydda.
Jag tror att alla i samhället har ett ansvar i genusfrågor, alla måste
tänka på bemötande och även se att produkterna som görs exempelvis data/TV-spel
ska passa alla. Genom spelen så tror jag att ungdomarna får nya vänner, blir
mer sociala, lär sig bättre engelska och tränar samarbete, därför anser jag att
spelbranchen har en extra vikitg uppgift i genusfrågan och i kampen om att alla
är lika.
Reflektion: Detta
avsnitt ur ”Uppdrag granskning” gjorde mig riktigt ledsen, arg och förbannad.
Hur kan man som polis inte prioritera detta, när dessa utsatta tjejer äntligen
vågade gå till polisen så fick de ju inte direkt någon hjälp. Om inte polisen
kan hjälpa till, vem kan då göra det??
Hur ska vi dessutom komma tillrätta med det här porblemet rent
bevismässigt? Så länge någon kan utnyttjas över nätet utan att risken är
särskilt hög att man åker dit så kommer detta att fortsätta. Hur kan man dessutom skydda sig själv
och andra från att bli utsatta är en annan fråga? Jag tror att vi som
medmänniskor måste hjälpa och stötta varandra, samt att alla har ett ansvar att
säga nej och sätta stopp om man uppmärksammar något brottsligt.
”Idag har även
internetanvändandet flyttat närmare användaren och blivit mera mobilt, såväl
socialt som praktiskt, genom användandet av smartphones och surfplattor. Detta
behöver inte betyda att riskerna eller de negativa erfarenheterna har ökar för
de unga användarna. En utgångspunkt kan därför vara att det inte är användandet
av sociala medier i sig som är en riskfaktor utan själva användarbeteendet i
relation till olika faktorer hos användarpersonen (Sengupta and Chaudhuri,
2011). Kunskapen om denna relation har lett till riktade insatser i syfte att
höja ungas mediekunnighet, som exempelvis vikten av källkritik på nätet.”
(Ungdomsstyrelsen: Nätktänkningar _En studie av svenska ungdomars normer och
beteenden, 2014.s.9.)
Reflektion: Detta är något som
jag håller med om, tittar man sig omkring på bussen, på ett café på en
middagsbjudning eller i skolan så sitter många med sina läsplattor eller
telefoner. Jag är inte bättre själv, utan man vill liksom vara med, få
bekräftelse eller bara veta det senaste. Det har gått så långt i vår familj att
om vi ser på film så har min man ställt ett ultimatum nämligen att om jag tar
upp telefonen och surfar så stänger han av filmen och gör något annat istället.
Jag tror att alla blir mer utsatta, men vi har säkert också blivit bättre på
att sätta gränser och vara mer kritiskt i vårt handlande. Det negativa är att
de som redan är utsatta för exempelvis mobbing och kränkningar blir mer
utsatta. Precis som de skriver så
är insatser och riktade insatser viktig i utbildningen till barn och ungdomar.
”För att
på bästa sätt
hantera dagens informationssamhälle behöver barn och unga bli
mediekunniga och få kunskaper om, utveckla färdigheter i och reflektera kring
hur de ska förhålla sig till information på nätet. Denna
handledning syftar till att hjälpa till med det arbetet. Målet är
att stärka
dina elevers digitala medie- och informationskompetens. Materialet är
tänkt som en dörröppnare och en igångsättare för vidare diskussioner om livet
på nätet.” (Statens medieråd: Jag <3 internet, dina rättigheter och
skyldigheter online, 2013.s.2)
Reflektion:
Detta tyckte jag var ett jättebra material som jag har tipsat mina kollegor om,
då jag själv inte är mentor för någon klass och bara träffar eleverna 4o min
varje vecka så känner jag att jag är fel person att göra dessa övningar. Det
jag tyckte var bra är att det dels är en reflektion/diskussionsbit i varje
uppgift men också att det är en del då man kan göra övningar. Jag gillade även
upplägget att man antingen kan göra alla uppgifterna, men du kan också dela upp
det och ta en uppgift som passar. Detta materialet gör att vi i skolan kan
tipsa och fostra eleverna i hur man är på internet samtidigt som vi kan tipsa
dem om hur man kan vara källkritisk.
”I många spel är vinna detsamma som att besegra de onda datorstyrda karaktärerna och detta görs vanligen med hjälp av våld. Oftast ifråga- sätts inte vad som är ont och gott utan spelen utgår från en svartvit syn på världen. Detta kan liknas vid hjältemyter av olika slag och återfinns i andra berättande genrer som film, populärlit- teratur m.m” ( Att spela en roll. Om datorspel och dess användare. Jonas Carliqvist.s.36. Tidskrift för lärarutbildning och forskning, nr 1–2 2005 s 23–39
Reflektion: Jag
håller med, och det jag tycker är tråkigt är att man inte pratar om vad man
egentligen gör och om det okey eller inte. Jag tror att det är viktigt att man
gör klart att det som händer i spelets värld inte är gångbart ute i det
verkliga livet. Många tror jag klarar av det, eftersom det är spelets ”regler”
och då gör man det, även om det handlar om att döda så många som möjligt, utan
att man sätter någon värdering i det eftersom det tillhör spelet. Det känns som
att många tycker att det är okey eftersom det handlar om spelets gemenskap och
spelets regler, men man vet att detta händer/gör jag bara i spelet men inte i
verkligheten. Jag tror att föräldrar har en viktig roll, och ett ansvar för vad
barnen spelar. Som förälder tycker jag att man ska ta reda på vad barnen spelar
och vad spelen går ut på, samt att man som förälder också måste sätta stopp om
ett barn spelar olämpliga spel. Vet man inte om spelet är lämpligt eller inte
så kan man ju alltid provspela spelet själv, man får då insyn i vad barnen gör.
”Internet. håller.
på. att. befästa. sin. position. som. en. mycket. viktig. informationsskälla.
inom. vardagslivets. informationssökning. för. dem. som. använder. nätet..
Speciella. områden. där. Internet. har. erövrat. mark. är. bl.a..
hälsoinformation. där. Internet. framstår. som. en. mycket. mångsidig.
informationskälla. och. s.k.. medborgarinformation. där. informations-
resurser. utvecklas. inom. informationsgemenskaper. på. nätet.” (Virituell
gemenskap, Ett informationsvetenskapligt perspektiv på
ungdomars cyberkultur, Pia Södergård, 2007.s.19)
Reflektion:
Detta håller jag med om, alla har en relation på internet och eftersom många
samhällsfunktioner, uppslagsböcker och google finns på nätet, samt att nätet
finns att tillgå mycket enklare i och med läsplattor, bärbara datorer och
telefoner med internetuppkoppling, så har vi ett nytt sätt att söka rätt på
fakta på. I skolan använder eleverna traditionella uppslagsböcker mindre, många
läroböcker finns dessutom mer och mer som E-böcker, samt att eleverna får
tillgång till fler datorer eller läsplattor. Skolan och samhället håller på att
bli ett mer och mer datoriserat samhälle vilket gör att vi söker rätt på
information på ett nytt sätt. Fördelen med E-böcker tycker jag är att eleverna
bara behöver ha med sig en surfplatta med alla läxor på och att böckerna blir
mer uppdaterade. Internet är en guldgruva då det gäller att söka rätt på
information om något, och möjligheterna är många då det går att både använda
sig av sociala medier och söktjänster. Jag tror dock att det är viktigt att
eleverna tidigt lär sig att referera, och vara källkritiska. Är det här
verkligen sant som jag läser? Tyvärr så tror jag att internet också har öppnat
dörren för de som vill fuska, då det är lätt att bara kopiera en text utan att
man kanske tänker på att det är fuska att ta något som någon annan har skrivit.
Utbildning och kunskap tror jag därför är nödvändigt så att alla vet hur man
gör, ska göra och vad som inte är okey att göra.
”Samtidigt som spelare själva kan
välja att spela mycket för att vilja vara med i sociala gemenskaper såsom
raid-guilds kan dessa gemen- skaper utöva ett grupptryck på spelaren. Flera av
ungdomarna som raidat seriöst beskriver hur de spelat för att de känt sig
tvungna att ställa upp för guildet.” (Att leva i world of warcraft – tio
ungdomars tankar och erfarenhet. Jonas Linderoth Ulrika Bennerstedt .2012.s.57)
Reflektion: Detta
är ett citat som jag känner igen mig mycket i, min man spelade mycket WOW och
jag vet inte hur många gånger vi fick anpassa oss efter att han skulle spela
och kunde/ville inte säga nej eftersom han hade blivit erbjuden att spela stora
matcher där man var tvungen att vara många personer. Maken kände sig uppmuntrad
och speciellt utvald av gruppledaren vilket också gjorde att han fick bättre
självförtroende i spelet. Som jag har sagt tidigare så tror jag att dataspel
bidrar till många färdigheter exempelvis samarbete, socialkompetens, och bättre
språkkunskaper, men jag tror också att spelandet har en baksida. Grupptryck,
känna sig tvingad och regler eller normer som bara finns i den virituella
världen, vilket kan medföra att endel kan ha svårt att skilja på verklighet och
fantasi.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar